Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αναρτήσεις

Κοινωνικά Εργαστήρια

18.  Μυθολογία & κοινωνία -Mythology &  Society  Νο2  17.  Μυθολογία & κοινωνία -Mythology &  Society  Νο1 
Πρόσφατες αναρτήσεις

🎯 Πλαίσιο της Εβδομάδας | Week Overview: 09/02 - 13/02/2026

Εστίαση | Focus Η εβδομάδα εστιάζει στη δημιουργική οικονομική σκέψη και τα μαθηματικά , τη φιλοσοφική και γλωσσική καλλιέργεια , την οικογενειακή ετοιμότητα απέναντι στην πυρκαγιά , τη σύνδεση σώματος και επιστήμης μέσω της Φυσικής Αγωγής και τη μυθολογία ως εργαλείο αξιών και κοινωνικού στοχασμού . Πατήστε εδώ. The week focuses on creative economic and mathematical thinking , philosophical and linguistic development , family preparedness for fire safety , the connection between body and science through Physical Education , and mythology as a tool for values and social reflection . Click here.  

Όταν η αξία γίνεται διαγωνισμός: τι δεν μάθαμε για την τέχνη, την παιδεία και τις ανθρώπινες σχέσεις

 Στον χώρο της τέχνης υπάρχει μια θεμελιώδης αρχή, η οποία όμως σπάνια μεταφέρεται ουσιαστικά στην εκπαίδευση και, κατ’ επέκταση, στη ζωή: δεν υπάρχει υψηλή και χαμηλή τέχνη, ούτε σημαντικός και ασήμαντος καλλιτέχνης . Υπάρχουν έργα που αφηγούνται, που ενσωματώνουν κοσμοθεωρία, αξιακό σύστημα και τρόπο θέασης του κόσμου. Από τη στιγμή που ένα έργο εκφράζει νόημα, έχει αξία (Dewey, 1934· Danto, 1981). Η βράβευση στην τέχνη δεν αποτελεί μέτρο εγγενούς αξίας. Αποτελεί πράξη αναγνώρισης εντός συγκεκριμένων κριτηρίων, από συγκεκριμένους θεσμούς και πρόσωπα, σε ορισμένο ιστορικό και πολιτισμικό πλαίσιο. Γι’ αυτό και το ίδιο έργο μπορεί να βραβευθεί σε έναν διαγωνισμό και να αγνοηθεί σε έναν άλλον, χωρίς αυτό να αναιρεί την αξία ή τη σημασία του (Bourdieu, 1993). Η αναγνώριση αποτυπώνει σύμπτωση οπτικών, όχι καθολική αλήθεια. Ωστόσο, όταν αυτό το μάθημα δεν μεταδίδεται παιδαγωγικά, η λογική της αξιολόγησης μετατρέπεται σε λογική ιεράρχησης της ύπαρξης . Η αξία παύει να νοείται ως εσωτερ...